白俊華是我校石油工程學(xué)院海洋油氣工程系的一名青年教師，入職以來先后承擔過7門課程的教學(xué)任務(wù)。她在教學(xué)工作中用心探索，精益求精地講授每一堂課。她靈活豐富的教學(xué)方法得到了同學(xué)們的認可，多次在學(xué)校組織的講課比賽中獲獎。
由“航天人”到“海油人”的變身
白俊華老師博士畢業(yè)于以“三航”為特色的西北工業(yè)大學(xué)，再加上在中國航天推進技術(shù)研究院的工作經(jīng)歷，原先是一名“航天人”。而如今成為我校海洋油氣工程系一名優(yōu)秀的教師，已經(jīng)變成地地道道的“海油人”。
說起應(yīng)聘的經(jīng)歷，她不禁感嘆與西安石油大學(xué)的緣分。由于博士的研究方向是海上武器裝備，對海洋環(huán)境、海洋作用載荷及海底構(gòu)造的精通使她與“海油”緊緊聯(lián)系在一起，她的課也是充滿了海油特色。白老師雖然嚴肅但不失幽默，課堂氣氛總是愉快的，她善于把傳熱學(xué)、流體力學(xué)、海洋平臺等繁瑣的課程講解得生動有趣，課堂上充滿著探索和歡樂。同學(xué)們提問也很積極，熱烈的討論使她經(jīng)常誤了返程校車。
創(chuàng)新課堂，就是要不斷給自己充電，時刻積累
在創(chuàng)新課堂的道路上，白俊華老師一直都在積極探索。作為一名青年教師，白老師在課堂上有自己的一套方法來帶動課堂氣氛，經(jīng)常通過大量的實例使枯燥的數(shù)學(xué)、力學(xué)問題生動起來，帶領(lǐng)學(xué)生探索自然科學(xué)的奇妙。這來源于她扎實的專業(yè)功底和對知識的不斷積累。在生活中看到與專業(yè)相關(guān)的事情，她總是有心地記下來，回去整理成講課素材，擴展同學(xué)們的知識面，或者作為實例便于同學(xué)們理解深奧抽象的專業(yè)知識。有一次在課堂上，學(xué)生們不理解復(fù)雜耦合傳熱過程的發(fā)生，白老師從PPT的附頁中翻出一張她去江西婺源旅游的照片，指著一個漂亮的紅色“暖凳”說：“大家見過這個嗎？江西的同學(xué)肯定很熟悉。這是本地人取暖的一種常見的方式，那么請一名南方的同學(xué)來描述下這個暖是如何取到的。”很快，就有同學(xué)自告奮勇，從同學(xué)們的親身感受中和對傳熱機理的初步理解中總結(jié)出通俗的解釋，從而抽象的理論知識得以實際化、生動化。白老師做了統(tǒng)計，這些關(guān)鍵的概念只要通過大量實例進行解釋的，期末考試的失分率就會很低。在畢業(yè)座談會上，同學(xué)們都說：“白老師舉的那些例子現(xiàn)在我們都還記得，印象很深，傳熱課雖然難，但我們真的聽懂了”。
創(chuàng)新課堂，就是要調(diào)動課堂積極性，提升互動效果
在講授《海洋油氣工程專業(yè)外語》中，與學(xué)生互動效果好也是教學(xué)創(chuàng)新的體現(xiàn)。白老師對課堂紀律很嚴，但是從不拒絕課堂上學(xué)生的提問。她說這一點是給留學(xué)生講課時帶來的啟發(fā)，活躍的課堂氣氛會使同學(xué)們對知識的領(lǐng)悟更深刻。在課堂上，她要求每一位同學(xué)用英語回答問題，這樣使同學(xué)們的聽力、閱讀和理解都得到了很好的鍛煉。曾經(jīng)有個同學(xué)站起來很為難的說：“老師，我只會寫，實在讀不出來。”白老師帶著他一起念，并給了很多鼓勵，慢慢的，大家都融入這種氣氛，課間同學(xué)們都主動地用英語交流。有同學(xué)說：“老師，你是海歸吧，英語這么好?！卑桌蠋燂L(fēng)趣地說：“我是被逼出來的，大家都要逼一逼自己，不然都不知道自己的潛力有多大?！痹诹魧W(xué)生的教學(xué)中，面對來自十幾個國家、英語口音各異的學(xué)生，對沒有海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的白老師來說真是一個挑戰(zhàn)。但是她克服了這些，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。其實，為了帶好這門課，只有她自己知道付出了多大的努力。白老師說：“每一份努力和辛苦都會有收獲的，只是時間早晚的問題?！?/p>
創(chuàng)新課堂，就是教師間互相交流，提高業(yè)務(wù)能力
白老師說，教師間的互相交流，就如同投稿中的同行評議，大家互通有無，一起探討教學(xué)方法，是提高業(yè)務(wù)能力的捷徑。剛參加工作來學(xué)校時，海工教研室的同事們給了她很大的幫助和鼓勵，和她一起探討教學(xué)方法，傳授了很多教學(xué)經(jīng)驗，使她能很快融入角色。同時由于剛來學(xué)校時就參加了校級教學(xué)質(zhì)量獎的評比，聽課的老師很多，專家們給了她很多中肯的建議，這些都使她的業(yè)務(wù)能力得到迅速提高，少走了很多彎路。白老師先后獲得了2017年?！扒嗄杲處熃虒W(xué)競賽獎”、“教學(xué)質(zhì)量獎”，2018年“校首屆課堂創(chuàng)新教學(xué)大賽”獎，2019年?！皟?yōu)秀本科畢業(yè)論文”指導(dǎo)教師、“優(yōu)秀教師”稱號，多次指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽并獲國家級競賽獎勵1項。
前面的路還很長，作為一名青年教師，需要學(xué)習(xí)改進的東西還有很多。白老師說：“如何探索創(chuàng)新課堂、用心打造‘金課’，是我一直要堅持的路?！?/p>
文：石油工程學(xué)院 蔣海巖
