為了進(jìn)一步提升我院教師的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)教學(xué)水平的提升，并推動(dòng)學(xué)科與教學(xué)的同步發(fā)展，我院于10月31日14:30在雁塔校區(qū)會(huì)議中心第五會(huì)議室舉辦“博雅講壇”（第一講）?！叭蚯?%頂尖科學(xué)家影響力榜單（語(yǔ)言學(xué)）”學(xué)者、華北水利水電大學(xué)副教授王永亮博士受邀作了題目為“人工智能如何賦能英語(yǔ)新質(zhì)課堂：聚焦研究設(shè)計(jì)與實(shí)踐創(chuàng)新”和“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)前言話題與國(guó)際學(xué)術(shù)期刊論文寫作發(fā)表”的學(xué)術(shù)報(bào)告。
王老師的首場(chǎng)報(bào)告圍繞人工智能如何賦能英語(yǔ)課堂展開，他系統(tǒng)梳理了人工智能(AI)在教育領(lǐng)域的發(fā)展歷程與前沿應(yīng)用，重點(diǎn)聚焦人工智能與教育、教育人工智能(EAI)、人工智能的技術(shù)框架、人工智能與英語(yǔ)教學(xué)的融合、生成式人工智能(Gen AI)的廣泛應(yīng)用幾個(gè)方面。詳細(xì)探討了AI應(yīng)用于自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)與大語(yǔ)言模型、知識(shí)圖譜等領(lǐng)域的前沿技術(shù)。還詳細(xì)總結(jié)了人工智能語(yǔ)言教學(xué)在教學(xué)效果、教師身份、應(yīng)用評(píng)價(jià)與開發(fā)和教育大環(huán)境等方面的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。他指出AI賦能教育形成了外語(yǔ)教學(xué)的多主體互動(dòng)，呈現(xiàn)出非即時(shí)性、多模態(tài)化、發(fā)散性、跨時(shí)空、個(gè)性化和互動(dòng)性等特征。他還結(jié)合自己的研究成果詳細(xì)介紹了AI與心理研究的結(jié)合、AI工具在“備、教、考、練、評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用。隨后，介紹了當(dāng)前應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法、眼動(dòng)技術(shù)、雙語(yǔ)教育、語(yǔ)言政策等研究熱點(diǎn)，如多語(yǔ)現(xiàn)象、情緒表達(dá)、語(yǔ)言態(tài)度、語(yǔ)言權(quán)利、移民與多樣性等話題、語(yǔ)料庫(kù)研究和語(yǔ)言體裁或語(yǔ)域特定用法的研究等。
第二場(chǎng)報(bào)告中，他結(jié)合自己在國(guó)際權(quán)威重要期刊發(fā)表論文的經(jīng)驗(yàn)心得，和對(duì)語(yǔ)言學(xué)前沿研究話題的關(guān)注，系統(tǒng)介紹了近十年來應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題、總結(jié)了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的四大轉(zhuǎn)向：社會(huì)文化轉(zhuǎn)向、多語(yǔ)轉(zhuǎn)向、超語(yǔ)實(shí)踐轉(zhuǎn)向和心理學(xué)轉(zhuǎn)向（積極心理學(xué)）。他介紹了國(guó)際應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中常用的方法及新興技術(shù),報(bào)告詳細(xì)闡述了積極心理學(xué)的重要理論，還詳細(xì)介紹了SSCI核心期刊中應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)類論文的寫作，包括投稿信、評(píng)審專家意見回復(fù)、常見拒稿原因和學(xué)術(shù)規(guī)范要求等，還對(duì)論文標(biāo)題、摘要、引言、結(jié)論與討論、以及參考文獻(xiàn)等方面的寫作問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和闡釋。
本次講壇的順利舉辦，進(jìn)一步提升了老師們的數(shù)智素養(yǎng)，為大家借助人工智能賦能英語(yǔ)課堂教學(xué)提供了新的思路和方法。講壇還為大家展示了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的學(xué)術(shù)前沿與進(jìn)展，進(jìn)一步拓寬了教師們從事語(yǔ)言研究的學(xué)術(shù)視野。
【專家簡(jiǎn)介】
王永亮，博士，華北水利水電大學(xué)副教授，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士生導(dǎo)師。致力于外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐、積極心理學(xué)與外語(yǔ)習(xí)得、外語(yǔ)教師教育、符號(hào)與文化傳播等方面的研究。2024年入選美國(guó)斯坦福大學(xué)“全球前2%頂尖科學(xué)家影響力榜單（語(yǔ)言學(xué)）”，2022與2023連續(xù)兩年入選艾斯維爾（Elsevier）外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)“中國(guó)高被引學(xué)者”榜單。曾榮獲河南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，河南省教學(xué)質(zhì)量工程一等獎(jiǎng)，翻譯河南工程優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生多次獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)；主持或參與省部級(jí)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文60余篇（其中40多篇收錄于SSCI/A&HCI/CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)，20篇文章為ESI高被引論文），其成果發(fā)表在 System （SSCI Q1）, Studies in Second Language Learning and Teaching (SSCI Q1), Applied Linguistics Review (SSCI Q1), Journal of Multilingual and Multicultural Development (SSCI Q1)，《外語(yǔ)界》《外語(yǔ)導(dǎo)刊》（原《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》）、《外語(yǔ)電化教學(xué)》等國(guó)內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)期刊。受邀擔(dān)任多家SSCI期刊的編委，客座主編與匿名評(píng)審專家。
