5月22日晚，計算機學(xué)院“國情時政大學(xué)堂”第二期學(xué)習(xí)在鄠邑校區(qū)教學(xué)C區(qū)1號實驗樓112會議室舉辦。校黨委委員、副校長蘇文甫和學(xué)院黨委副書記董春詩出席，學(xué)院全體學(xué)工干部和2016、2017級學(xué)生黨支部全體黨員參加。支部書記焦龍主持學(xué)習(xí)活動。
本期學(xué)習(xí)觀看《輝煌中國》第二集——創(chuàng)新活力。視頻講述2012到2017年5年之間，從移動支付到共享單車，從“中國制造2025”到物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)，從空天領(lǐng)域、海工領(lǐng)域，到芯片等尖端領(lǐng)域，再到參與大科學(xué)計劃，中國的創(chuàng)新動力源源不竭，中國的創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。這些創(chuàng)新故事，講述著中國科技創(chuàng)新，如何讓百姓生活更為便捷，讓企業(yè)發(fā)展更具活力，讓國家實力更加強大。
視頻觀看學(xué)習(xí)之后，師生黨員們對我國科技創(chuàng)新的快速發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識，并結(jié)合工作學(xué)習(xí)談體會。
教工黨員路婷以學(xué)院學(xué)生黨建工作創(chuàng)新為例，說明“創(chuàng)新”在實際工作中的應(yīng)用。學(xué)院黨委既明確黨員教育管理工作基本要求，又針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)做出創(chuàng)新，以“帶領(lǐng)學(xué)生黨員學(xué)”和“督促學(xué)生黨員做”兩條主線，開展“國情時政大學(xué)堂”和“黨員積分制管理”試點工作，以活動為抓手提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)和先鋒模范作用。
教工黨員丁亦喆講解了“創(chuàng)新”在足球機器人比賽中的發(fā)展。計算機學(xué)院足球機器人圖形圖像處理速度在世界上處于領(lǐng)先水平，是依托于一屆又一屆足球機器人隊伍同學(xué)的創(chuàng)新和積累。他激勵廣大學(xué)生立足專業(yè)發(fā)展，注重積累從而厚積薄發(fā)。
學(xué)生黨員仝文東說到，我們在繼承和發(fā)揚創(chuàng)新理念的過程中，要善于使用批判思維。在堅定不移的發(fā)揚創(chuàng)新精神的同時，要思考處理創(chuàng)新帶來的問題的辦法。如小黃車帶來的資源浪費和對大眾造成的經(jīng)濟(jì)財產(chǎn)損失。
學(xué)生黨員任旭超從創(chuàng)新讓我們有了方向、創(chuàng)新讓我們有了底氣、創(chuàng)新讓我們有了作為三個方面談了作為學(xué)生對“頂配”中國的期待。
校黨委委員、副校長蘇文甫高度肯定學(xué)院學(xué)生黨建工作，并從價值導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向等三個方面向?qū)W生黨員提出創(chuàng)新思路及殷切希望：一是要堅定價值導(dǎo)向。青年一代，面臨難得的建功立業(yè)的人生際遇,也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命，將創(chuàng)新融入到時代發(fā)展的大潮中，對自己準(zhǔn)確定位，拓展廣闊的視野，努力實現(xiàn)個人人生價值；二是要堅定問題導(dǎo)向。計算機學(xué)院的學(xué)生黨員應(yīng)立足自身專業(yè)，結(jié)合感興趣的問題，進(jìn)行大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及分析，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。三是要堅定實踐導(dǎo)向。任何創(chuàng)新必須要立足現(xiàn)實，學(xué)生黨員應(yīng)學(xué)好專業(yè)，著眼職業(yè)，立足實業(yè)。青年一代要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，有一個善于思考的頭腦，有一個可以將所學(xué)知識完全發(fā)揮的平臺，對創(chuàng)新既不好高騖遠(yuǎn)，又不臨淵羨魚和望而卻步，要學(xué)會用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，抓住新時代的歷史機遇，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
國情時政大學(xué)堂學(xué)習(xí)活動將堅持“全年布局、全員參與、全程指導(dǎo)”和“分段實施、分類講學(xué)、分層保障”的工作目標(biāo)和推進(jìn)原則，以學(xué)習(xí)活動作為價值引領(lǐng)載體，讓學(xué)生黨員堅定“四個自信”“四個意識”和“兩個維護(hù)”，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，培養(yǎng)富有家國情懷的、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。
